Conceber o espaço da criança como um lugar seguro, cuidado, previsível e estimulante, permite à criança mover-se livremente com confiança.  Ao mesmo tempo, este lugar deve oferecer oportunidades para pequenos desafios de acordo com suas capacidades. Um ambiente em que a criança pode fazer todas as coisas que naturalmente faria. Um espaço onde o adulto está presente, amparando emocionalmente, disponível se necessário (mas dedicado a algum afazer ou tarefa própria), sem intervir de forma direta nas experiências.

Que o tempo para brincar seja sem interrupções, com liberdade para explorar. Em vez de tentar ensinar novas habilidades para as crianças, oferecer as condições e o tempo necessário para que possam dedicar-se plenamente ao que já estão fazendo. Que cada criança possa desenvolver sua iniciativa a partir do seu próprio interesse, e assim, gradualmente fortalecer a sua autonomia em fazer e descobrir, com a figura do adulto como referência e porto seguro.